Home Destaque Após temporal, escola de Mato Perso inicia aulas remotas e prepara retorno em espaço provisório

Após temporal, escola de Mato Perso inicia aulas remotas e prepara retorno em espaço provisório

Salão da Comunidade Santa Juliana será adaptado para receber os 112 estudantes até que a estrutura da Escola Antônio de Souza Neto seja recuperada
A decisão foi definida no salão da Comunidade Santa Juliana (Foto: Prefeitura de Flores da Cunha)

As atividades letivas da Escola Municipal Antônio de Souza Neto, em Mato Perso, começaram de forma remota nesta segunda-feira (3). A decisão foi definida em conjunto pela Prefeitura de Flores da Cunha, direção da escola e famílias dos estudantes, durante reunião realizada no domingo (2), no salão da Comunidade Santa Juliana.

A medida foi adotada após o temporal com fortes ventos e queda de granizo que atingiu o distrito na noite de 28 de julho, causando danos à estrutura da escola.

Enquanto as aulas seguem de forma remota, a Prefeitura de Flores da Cunha realiza os preparativos para adaptar o salão da Comunidade Santa Juliana, que receberá temporariamente os 112 alunos da Escola Antônio de Souza Neto. O local será estruturado para atender as 11 turmas, da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental, oferecendo condições adequadas para a retomada das atividades presenciais.

Ao mesmo tempo, a estrutura da escola continua sendo avaliada por equipes técnicas, responsáveis por definir as obras necessárias para a recuperação do prédio. Em paralelo, a administração municipal e a Defesa Civil seguem contabilizando os prejuízos provocados pelo temporal, levantamento que embasará o decreto de situação de emergência.

A secretária de Educação e Desporto, Neide Sonda de Godoy, afirma que a prioridade da administração municipal é assegurar a continuidade do aprendizado dos estudantes.

— Desde o primeiro momento buscamos construir a melhor solução junto à comunidade escolar. O ensino remoto garante a continuidade das atividades neste período de transição, enquanto trabalhamos para oferecer um espaço adequado para o retorno presencial e definimos as intervenções necessárias no prédio da escola — afirma.

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