Nova Pádua passou de 62,5 para 77,5 pontos no Índice Municipal da Educação do Rio Grande do Sul (IMERS) entre 2024 e 2025. Divulgados pelo Governo do Estado em 21 de setembro, os resultados mais recentes mostram uma diferença de 15,0 pontos e colocam o município na 60ª posição entre os 497 municípios gaúchos.
O IMERS foi criado pelo Departamento de Economia e Estatística (DEE), vinculado à Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão do Estado, para comparar a qualidade da educação fundamental das redes municipais. O índice é calculado a partir dos resultados do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS) e de dados de aprovação.
A composição considera quatro indicadores. O Índice de Qualidade da Alfabetização (IQA), o Índice de Qualidade dos Anos Iniciais (IQI) e o Índice de Qualidade dos Anos Finais (IQF). Nos três indicadores de aprendizagem, são considerados os resultados de Língua Portuguesa e Matemática.
O desempenho na educação também entra na distribuição do ICMS. A Participação no Rateio da Cota-Parte da Educação (PRE) passou de 0,022% em 2024 para 0,027% em 2025. O percentual corresponde à participação do município no critério educacional do imposto e integra o Índice de Participação dos Municípios (IPM).
Português e Matemática
No caso de Nova Pádua, os resultados disponíveis para 2025 mostram avanço no 2º e no 5º ano do Ensino Fundamental. No 2º ano, o Índice de Qualidade da Alfabetização (IQA) passou de 60,9 para 80,6. No 5º ano, o Índice de Qualidade dos Anos Iniciais (IQI) foi de 63,3 para 77,3.
A mudança aparece também quando os resultados são observados por nível de aprendizagem.
Entre os alunos do 2º ano, o percentual no nível avançado em Língua Portuguesa passou de 33,3% em 2024 para 36,3% em 2025. Em Matemática, a variação foi de 7,1% para 27, 2%.
No 5º ano, a parcela de alunos classificada no nível avançado em Língua Portuguesa passou de 13,3% para 42,1%. Em Matemática, foi de 6,6% para 15,7%.
